一张善款凭证

一张善款凭证

丁沟中学 
张广祥

一笔比较丰厚的善款终于转交给了学校。

犹记得10多天前某日午觉醒来,见到微信上我2001级学生、今在江都中学任教的展玥呼叫我,并给了一个链接。点击链接,一则信息跳入我眼帘:她的同班同学也是我的学生阚雯雯身患白血病,现在苏州大学附属第一医院就诊。

次日,我就在我微信公众平台里推送了雯雯身患重症的资讯,呼吁社会各界为雯雯献出一点爱,为正处于病痛中的雯雯撑起一片美好的蓝天。虽然她只是在读高一时是我的学生,我觉得我还是要尽我力所能及的帮助。随即,读到这条资讯的刘立忠校长问起此事,我做了简单的汇报。刘校长让我再核实、了解一下详情,并说,学校可以为这一位校友开展捐款活动。第三天,朱少华书记打来电话,令我从速撰写一份为雯雯献爱心的倡议书。看样子,学校采取行动了。相关雯雯的事,我自然立马答应了下来,毕竟身患重症的她曾是我的学生。很快地,我完成了倡议书的起草,在第一时间将倡议书发送给了朱书记。当日,就见到粉红色背景的倡议书张贴在了办公楼底楼。学校团委随后也召开各班团支部书记会议,倡议广大同学为师姐捐出善款,献出爱心。我呢,同日在我QQ空间也发布了这一份倡议书。我的目的,只是展示这个倡议书的文字,并没有要我空间里的朋友、学生捐款的意向。但,这样的文字却很快地转化为一种捐款的行为。先有2014届学生汤雯通过QQ红包发来了善款,再有2006届学生杨洋跟我索要账号……接下来,我在微信公众平台里推送了倡议书,更是获得了热烈的反响,一笔笔善款通过QQ、微信、支付宝转送给我,善款数目一天天地增加(最后竟然突破一万元)。

有人借我途径为雯雯捐款,是我始料不及的;善款突破一万元,更是我始料不及的。所以,我一方面感谢网友(特别是我历年的学生),感谢大家对雯雯的爱心。捐款的爱心人士中,有的是还在念书的大学生,本身就是一个消费者;有的是已经走上工作岗位的的校友,上有老下有小;有的是已经退休的老人,有的是学生的家长,有的是与丁中毫无瓜葛的人……我留意了一下,没有一个是雯雯的同学。可以这么说,他们完全可以不捐,不捐也不会有良心上的不安。但,基于爱心,他们还是伸出了援助之手。另一方面,我也感谢大家对我的信任。我本无心做一个捐款的组织者,然而,我却最终成了一名组织者。能够将我推上这一个角色的,正是广大网友,正是广大网友的信任。不是吗?网友完全可以将善款直接捐给雯雯的家人。因此,我感受到了一种被信任的快乐与幸福,正如我老婆说的:一个人能被他人相信也是一种幸福。一个学生也对我说:你的被信任,是你长期积累着的,时时存放在别人帐户上的一笔财富。

募捐时期,我自然很关注学校募捐的截止日期。一旦学校的行动结束了,我的募捐行动也该结束,并及时将善款转交学校,由学校将我这儿募集来的善款一并送给雯雯。后来听说学校的行动已经于前天晚上结束(昨天早上我碰到工会主席张文华,她也证实了这一说法),于是,我也在微信公众平台宣布昨天起我不再接收捐款的信息,并在昨天上午上完第一节课赶到邮局取出最后一笔善款。清点好所有善款的数目,将善款叠得整整齐齐的。找到年级主任孔德高,将善款如数交给他。这样,算是结束了这一次我终生难忘的行动。

正如前文所说,这一次募捐行动,我无意中充当了组织者的角色,这自然要感谢广大网友对我的信任。但我明白,我不能利用网友的信任谋取个人私利,所以,在募捐的数日里,我天天在微信公众平台将善款数目做了公示。在最后送交善款这一环节上,我自然需要学校一张接收凭证,以示善始善终,以示我的廉洁纯净。我便让孔主任写一张收据。孔主任没有异议,当即为我写了。

只是,读了这张凭证,我总觉得文字上有点怪怪的。凭证云:“今收到张广祥先生捐款10905.00元。”“张广祥先生捐款”?这是我的捐款吗?这明明是广大网友的捐款啊,我只不过是代收一下而已啊。所以,“张广祥先生捐款”这一说法,大概是有冒功之嫌的吧。这样细究起来,我心有惴惴焉。

但是,也只能如此了。即使担着窃取别人之功的名头,也罢了。毕竟凭证已经写好了,再去修改似乎不免矫情了。我没有占有善款这一实际,就够了吧。

不要只是看热闹

上学期,2班是写周记的;16班,本学期才进行的。如今,受应试教育的毒害,大作文一般是不耐看的,大多千篇一律,无病呻吟。我本以为,周记该是写出自己生活,自己情感的,是叫我十分喜欢看的;但事实不是这样的。无论是哪个班,周记写得比较理想的寥寥无几。像2班,转载的文字很多;16班,一些学生简直是应付差事,或者是记流水账。如果这样下去,还写什么倒头周记呢?


再说,周记写不好,遑论大作文呢?周记写好了,才可能带动大作文啊。


怎么办呢?


看得出,学生还是比较喜欢上我的语文课的,那么,我也应该让学生喜欢我的文字,以我的文字影响他们的文字吧。这样一考虑,今天课上我做出了新的“第一次”——第一次展示我的随笔。


周记写什么?写随笔。不是吗?


课上,我先是简要谈谈随笔的特点和写作方法。无非就是用心用情留意生活,学会感悟生活;写作上一定要率性而为,不必拘泥形式;文风力求朴素自然,不搞花架子。花了几分钟讲了这些理论知识后,就着重展示我的作品了。


我的这些作品,都是来自我的QQ空间,篇目有《愚乐,在课堂上》《瞬间的喜剧》《不当官的文化人不是人》《放飞许愿灯》《人家对我的称呼》《阳台有鸟》《班上传来放屁声》《家有读书郎》《家里长的菜好吃》《小女生的缺憾,我的遗憾》等等。有记叙性的,有议论性的,但抒写的是我亲历的生活,个人的思想。我不敢说我的这些随笔写得如何的好,但是正如我对学生说的,随笔不怕粗糙,不怕肤浅,但求真实,但求随兴,但求情趣。我想,如果认真读读我的这些文章,对随笔的写作会有一个比较好的感性认识,写好周记完全是可以做到的。


我的这些随笔本是写我或学生的事情,就是学生身边的人的事情,再加上可能确实有点情趣乐趣,所以学生在看的时候时时爆发笑声。这是好事,但也可能是坏事。我真的希望他们,不要只是看热闹,还是要看点门道。


不过,有笑声,也是我追求的一个方面。

勤于采撷,意兴笔随——怎样写随笔

随笔,是某个人自己的手笔。

  随笔的妙处并不在于题目,而在于个性的魅力。


  随笔自然要写出某种“有意思”的东西,某种可供人嗅察、听到、看见、感知、想象、思考的东西;但是最根本的一点是,作者必须有自己的看法,这看法又必须在他自己的心灵中自然形成,而随笔的魅力即依靠着酝酿和记录下这看法的心灵的魅力。由此可知:随笔不必有什么固定的内容,也不必一定是知识性的、哲学性的、宗教性的——对这种种也不必一概排除。随笔的内容或思想必须经过独自的理解,对其妙味有所感悟,并把它富有情趣地表达出来,这也不必遵循什么特定的规则。文学本来不外是生活中某种事物的反映,人类某种表达习惯的再现。例如,戏剧演出便是借助视觉和听觉来模拟生活;此外,还有说书人或民间歌手的说唱、歌谣、信札、谈话——人类的一切表达形式、交流形式在文学当中无不可以找出自己的相应类别。


  随笔其实就是不拘体例,随“意”表达的文章,常以片断的文字表达所见所闻、所行所思,其“内容性质全然自由”(夏丐尊语);可叙事、可议论、可抒情、可写景,谈天说地,摹绘心情,评点世事,漫话人生,意兴笔随,自然成文。因而,它有很利于提高我们的观察与思维能力,有利于激发灵感和学用语言,养成良好的写作习惯。


  练写随笔,需要注意些什么呢?


  第一,要坚持“自由写作”,写出自己的真情实感来。


  目前,在部分同学中流行一种不好的文风,那就是矫揉造作,硬性模仿,甚至胡编乱造,做作气严重。这主要是为了“应试”而出现的偏向。有人戏称这是做“套子式”的文章。如何纠偏?最好从练写随笔做起。要写好随笔,不做写作的“套中人”,就一定要“崇真求实”,树立“自由写作”的观念:只要自己觉得有意味的,都可以写下来,不拘形式,不受羁绊,不媚世俗,不人云亦云,让心田辉映着纯真的亮色,让思想感情的清泉潺潺流淌。


  第二,要勤于采撷,从生活中开掘写作的源泉。


  有人认为,写好文章的关键是要有丰富的阅历。这话有一定的道理,但不完全正确,因为我们中学生在学校的时间多,绝大多数同学还谈不上有曲折的经历,也不可能广泛地接触社会,这是我们的不足,但这并不能说明我们缺少写作的源泉,也不能说一定写不出好的文章来。


  那么,我们写作的源泉在哪里呢?它就在我们的脚下,就在我们的日常生活中。我们多梦的年华、浪漫的情思、难解的困惑、省悟的欣喜,我们生活中的苦涩与甜美,我们对自然、社会和人生的感悟与思考,点点滴滴都可以一吐为快,涉笔成趣。只要敏于发现,勤于采撷,我们就会发现,“随笔”的源泉永远鲜活,永不枯竭。


  第三,要认真读书与思考,凸现自己的“个性色彩”。


  所谓“个性色彩”,就是自己独特的感悟和见识,乃至独树一帜的文章风格、人文品格和创造精神。要写好随笔,达到得心应手、“进乎技矣”的高妙境界,就必须勤于读书,撷取人类智慧的结晶,同时对所感知的进行辩证思考,对所积累的进行精心的提炼,来一个“六经注我”,来一番“自言自语”,或记叙、或议论、或说明,均写出独特的见识来,给人、事、物注入“我”的灵气。


  随笔的写作,说到底还在于“勤”。勤能聚宝,熟能生巧,通过日常勤读、勤问、勤观察、勤写作,锲而不舍,到时候,我们自然可以随心所欲,驾轻就熟。


  下面是两道作文题,供同学们课外练笔。


  一、恪守诚信,是中华民族的传统美德。《论语》说:“民无信不立”,“与朋友交,言而有信”。谚语云:“信用是无形的资产。”我国《公民基本道德规范》明确要求“明礼诚信”。请以“诚信”为话题,联系实际,自拟题目,写一篇随笔,注意写得切实一些,避免泛泛而谈。


  二、“美不美,家乡水;亲不亲,故乡人”。“露从今夜白,月是故乡明”。远离故乡的人们眼前常现的是故乡的风物,心窝里跃动着的是浓浓的故乡情。请以“家乡情”为题,写一篇随笔,要求从某一视角切入,真实地写出故乡的风物民情,写出浓郁的生活情味。